Alter’Actions à l’AgroParisTech pour un module sur l’économie sociale et solidaire !
Alter’Actions innove ! À la demande de l’école AgroParisTech, Alter’Actions a mis en place un nouveau format inédit permettant de faire découvrir l’économie sociale et solidaire (ESS) aux élèves ingénieurs durant un module interactif.
Alter’Actions est partenaire de l’école d’ingénieur AgroParisTech depuis sa création en 2010. Chaque année Alter’Actions sélectionne des étudiants de cette grande école pour participer à des missions de conseil durant 4 mois au profit d’acteurs de l'Économie sociale et solidaire. Ainsi, AgroParisTech connaissant bien le concept a approché Alter’Actions afin de lui proposer d’animer un module sur l’ESS dans le cadre d’une certification destinée aux étudiants en année de césure (appelée le Certificat d’Expérience à l’Internationale, dont l’un des thèmes développés dans cette certification est “Aide au développement, aide humanitaire et Économie Sociale et Solidaire, des approches transposables ?”). Alter’Actions a bien entendu répondu positivement à cette invitation !
De ce fait, Julien Kleszczowski, administrateur d’Alter’Actions au parcours remarquable et engagé a pris en charge la responsabilité de ce module. Julien est diplômé d’HEC et a travaillé pendant 3 ans au sein d’HEC sur les questions d’égalité des chances et d’entrepreneuriat social. Il est actuellement doctorant à Polytechnique, et effectue sa thèse à la fondation des Apprentis d’Auteuil au sujet de l’évaluation de l’impact social.
Aussi, un module très pratique et concret en 3 temps distincts a été imaginé.
Dans un premier temps, 4 précédentes missions d’Alter’Actions ont été sélectionnées et adaptées sous la forme de cas pratiques. Les documents récoltés et le travail accompli par le précédent groupe d’Alter’Actifs investi de cette mission ont été mis à la disposition des étudiants de l’AgroParisTech.
Les étudiants ont été divisés en groupe de travail, chacun approfondissant l’étude d’une mission. De cette façon, chaque groupe a analysé durant 6 heures le cas présenté dans le but d’apporter une réponse structurée à la problématique posée.
Par la suite, chaque groupe d’étudiants a présenté son travail et sa réflexion devant les autres étudiants, l’équipe pédagogique, ainsi que les représentants des organisations concernées par la mission choisie.
Enfin, les représentants des organisations bénéficiaires de la mission et des membres d’Alter’Actions ayant suivi les missions sont intervenus pour présenter leurs remarques, la solution choisie et les questions qui s’étaient posées lors de la mission Alter’Actions.
Les missions sélectionnées ont permis aux étudiants de s’intéresser à des champs d’action et des problématiques diverses :
Les groupes d'élèves ont chacun réalisés un travail remarquable durant un laps de temps assez court. De nouvelles idées ont émergé grâce à la vision extérieure et innovante des étudiants sur la problématique posée.
De plus, les élèves ingénieurs ont pu avoir un véritable retour sur leur travail. En effet, Agnes, chef de projet à l’Agence Régionale des Missions Locales Île-de-France a assisté à la restitution du travail des étudiants et leur a apporté des précisions sur le questionnement de l’organisme d’insertion professionnelle. De même, Amandine, chargée de partenariats à 1001 fontaines, a présenté les orientations actuelles de l’association et a réagi aux propositions formulées.
Ce premier essai a été une belle réussite ! Nous espérons renouveler l’expérience très bientôt et nous remercions toutes les personnes qui se sont impliquées pour mettre en œuvre ce module !
Alter’Actions est partenaire de l’école d’ingénieur AgroParisTech depuis sa création en 2010. Chaque année Alter’Actions sélectionne des étudiants de cette grande école pour participer à des missions de conseil durant 4 mois au profit d’acteurs de l'Économie sociale et solidaire. Ainsi, AgroParisTech connaissant bien le concept a approché Alter’Actions afin de lui proposer d’animer un module sur l’ESS dans le cadre d’une certification destinée aux étudiants en année de césure (appelée le Certificat d’Expérience à l’Internationale, dont l’un des thèmes développés dans cette certification est “Aide au développement, aide humanitaire et Économie Sociale et Solidaire, des approches transposables ?”). Alter’Actions a bien entendu répondu positivement à cette invitation !
De ce fait, Julien Kleszczowski, administrateur d’Alter’Actions au parcours remarquable et engagé a pris en charge la responsabilité de ce module. Julien est diplômé d’HEC et a travaillé pendant 3 ans au sein d’HEC sur les questions d’égalité des chances et d’entrepreneuriat social. Il est actuellement doctorant à Polytechnique, et effectue sa thèse à la fondation des Apprentis d’Auteuil au sujet de l’évaluation de l’impact social.
Aussi, un module très pratique et concret en 3 temps distincts a été imaginé.
Dans un premier temps, 4 précédentes missions d’Alter’Actions ont été sélectionnées et adaptées sous la forme de cas pratiques. Les documents récoltés et le travail accompli par le précédent groupe d’Alter’Actifs investi de cette mission ont été mis à la disposition des étudiants de l’AgroParisTech.
Les étudiants ont été divisés en groupe de travail, chacun approfondissant l’étude d’une mission. De cette façon, chaque groupe a analysé durant 6 heures le cas présenté dans le but d’apporter une réponse structurée à la problématique posée.
Par la suite, chaque groupe d’étudiants a présenté son travail et sa réflexion devant les autres étudiants, l’équipe pédagogique, ainsi que les représentants des organisations concernées par la mission choisie.
Enfin, les représentants des organisations bénéficiaires de la mission et des membres d’Alter’Actions ayant suivi les missions sont intervenus pour présenter leurs remarques, la solution choisie et les questions qui s’étaient posées lors de la mission Alter’Actions.
Les missions sélectionnées ont permis aux étudiants de s’intéresser à des champs d’action et des problématiques diverses :
- La première mission consistait à définir le prochain pays d’implantation de l’ONG 1001 Fontaines spécialisée dans l’accès à l’eau potable et modéliser les critères d’implantation d’une ONG dans un nouveau pays.
- Pour la deuxième mission, il s’agissait de réfléchir à l’élaboration du guide du métier de payculteur (coordinateur d’un réseau local d’agriculteur) au profit de l’association Fermes d’Avenir qui promeut une nouvelle forme d’agriculture.
- La troisième mission consistait à poursuivre le benchmark et de faire des recommandations sur l’amélioration du site internet de Benevole At Home, plateforme de mise en relation de volontaires et de personnes dans le besoin.
- Enfin, la quatrième mission appelait à réfléchir à des formes innovantes de logement au profit des jeunes des missions locales afin d’appuyer l’Agence Régionale des Missions Locales Île-de-France dans sa réflexion.
Les groupes d'élèves ont chacun réalisés un travail remarquable durant un laps de temps assez court. De nouvelles idées ont émergé grâce à la vision extérieure et innovante des étudiants sur la problématique posée.
De plus, les élèves ingénieurs ont pu avoir un véritable retour sur leur travail. En effet, Agnes, chef de projet à l’Agence Régionale des Missions Locales Île-de-France a assisté à la restitution du travail des étudiants et leur a apporté des précisions sur le questionnement de l’organisme d’insertion professionnelle. De même, Amandine, chargée de partenariats à 1001 fontaines, a présenté les orientations actuelles de l’association et a réagi aux propositions formulées.
Ce premier essai a été une belle réussite ! Nous espérons renouveler l’expérience très bientôt et nous remercions toutes les personnes qui se sont impliquées pour mettre en œuvre ce module !